Professional knowledge of tennis coaches

Authors

  • Caio Cortela
  • Michel Milistetd
  • Larissa Galatti
  • Miguel Crespo
  • Carlos Balbinotti

DOI:

https://doi.org/10.52383/itfcoaching.v24i70.211

Keywords:

Interpersonal knowledge, professional knowledge, interpersonal knowledge

Abstract

The role played by the coach, an emerging profession in terms of importance, is key to the growth of sport regardless of the sport in question. This study presents the most valued professional insights for tennis coaches, in order to contribute to current research, which can assist the institutions responsible for training coaches in promoting meaningful activities, which are close to the interests of the learner.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Cortela, C. C., Aburachid, L. M., Souza, S. P., Cortela, D. N. R. & Fuentes, J. P. G. (2013). A formação inicial e continuada dos treinadores paranaenses de Tênis. Conexões, Campinas, 11(2), 60-84.

https://doi.org/10.20396/conex.v11i2.8637617

Côté, J. & Gilbert, W. (2009). An integrative definition of coaching effectiveness and expertise. International Journal of Sports Science and Coaching, 4(3), 307-323.

https://doi.org/10.1260/174795409789623892

Egerland, E. M., Salles, W. D. N., Barroso, M. L. C., Baldi, M. F. & Nascimento, J. V. (2013). Potencialidades e necessidades profissionais na formação de treinadores desportivos. R. bras. Ci. e Mov, 21(2), 31-38.

https://doi.org/10.18511/0103-1716/rbcm.v21n2p31-38

Egerland, E. M. (2009). Competências profissionais de treinadores esportivos. 86 p. Dissertação (Mestrado em Educação Física) - Programa de Pós-Graduação em Educação Física, Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis, Brasil.

Egerland, E. M., Nascimento, J. V. & Both, J. (2009a). Nível de associação entre a importância atribuída e a competência percebida de treinadores esportivos. Revista Pensar a Prática, 12(3), 1-13.

https://doi.org/10.5216/rpp.v12i3.7621

Egerland, E. M., Nascimento, J. V. & Both, J. (2009b). As competências profissionais de treinadores esportivos catarinenses. Motriz, v. 15, n. 4, p. 890-899.

Fuentes, J. P. G. & Villar, F. A. (2004). El entrenador de tenis de alto rendimento - un estudio sobre su formación inicial y permanente. Badajoz: APROSUBA -3.

Gilbert, W. & Trudel, P. (2012). The role of deliberate practice in becoming an expert coach: Part 1- Defining coaching expertise. Olympic Coach Magazine, 23(3), 19-27.

Gilbert, W. & Côté, J. (2013). Defining coaching effectiveness: a focus on coaches' knowledge. In: P. Potrac, W. Gilbert, & J. Denison (Eds.). Routledge handbook of sports coaching (pp. 147-159). Abingdon: Routledge,International Council For Coaching Excellence - ICCE. (2012). International Sport Coaching Framework. 1.1a ed. Illinois. Human Kinetics Pub. Champaign.

Resende, R., Mesquita, I. & Romero, J. F. (2007). Caracterização e representação dos treinadores acerca da formação de treinadores de voleibol em Portugal. EFdeportes. Disponível em: <http://www.efdeportes.com/efd112/formacao-de-treinadores- de-voleibol-em-portugal.htm>. Acesso em: 22 abr. 2012.

Published

2016-12-31

How to Cite

Cortela, C., Milistetd, M., Galatti, L., Crespo, M., & Balbinotti, C. (2016). Professional knowledge of tennis coaches. ITF Coaching & Sport Science Review, 24(70), 10–12. https://doi.org/10.52383/itfcoaching.v24i70.211

Issue

Section

Articles

Most read articles by the same author(s)

1 2 3 4 5 6 7 > >>